工程教育的核心在于解决复杂系统问题，传统的论文驱动模式在面对高精尖制造领域时，往往暴露出理论与实践脱节的短板。随着东南大学、南京理工大学等高校的试点推行，工程博士与专业硕士的培养目标正逐步向成果导向转...